$community_name

Els objectius específics són en relació a diferents àmbits:

1. Aportacions a la socialització de les persones adolescents.
   • Identificar el capital competencial amb una mirada transversal.
   • Definir i executar un pla individual o grupal de desenvolupament de competències.
2. Relació adulta d’influència.
   • Facilitar elements per a construir una relació adulta amb les persones que són referents socioeducatives com a figures clau en els itineraris vitals en els diversos àmbits on es treballa (social, esportiu, cultural, escolar o lleure).
   • Treballar amb una metodologia proactiva amb els adolescents a partir de l’orientació escolar i social, l’acompanyament en les transicions educatives i personals, la prevenció de l’abandonament escolar, la implicació i coneixement de les oportunitats i propostes de l’entorn o el foment de la participació.
   • Facilitar elements que permetin construir una relació adulta d’influència en les seves vides (vincle, pertinença, experiències significatives o escolta activa).
3. Equitat i igualtat d’oportunitats educatives.
   • Enriquir el temps no lectiu generant un entramat d’activitats i relacions distribuïdes entre diferents actors formals i no formals, i connectades entre si per millorar les condicions d’aprenentatge i desenvolupament dels infants, adolescents i joves dins i fora de les aules, i reduir les desigualtats derivades de l’origen social.
   • Vetllar per l’èxit escolar i social dels adolescents.

Nois i noies adolescents de 12 a 16 anys.

La metodologia s’orienta a oferir més oportunitats educatives a l’alumnat durant el temps no lectiu, per mitjà d’una oferta coordinada d’activitats de tipus cultural i artístic. S’articulen quatre estratègies en relació amb els adolescents, els agents culturals de la ciutat, els centres educatius i la mateixa metodologia del programa.

Amb relació als adolescents, es volen crear oportunitats d’aprenentatge per activar el seu desig, la seva motivació i els seus interessos, i obrir noves perspectives d’aprenentatge i participació. Aquestes oportunitats es generen en un entorn i un ambient idonis per generar vincles i oportunitats educatives i participatives.

L’objectiu dels agents culturals és implicar-los en la generació d’oportunitats socioeducatives des d’una vessant d’equitat i de qualitat, de manera que esdevinguin agents dinamitzadors de la ciutat.

Pel que fa als centres educatius, es vol implicar el professorat tutor i el claustre dels instituts per contribuir a l’accés de l’alumnat a oportunitats d’educació no formal.

Respecte de la metodologia del programa, l’objectiu és organitzar activitats emprant metodologies d’aprenentatge pràctiques i experiencials. S’ofereixen diverses propostes d’activitats per afavorir la personalització d’itineraris i la motivació per a l’aprenentatge a partir de la lliure elecció.

1. Des d’abril a maig, es dissenya la proposta del curs.
2. De maig a juny, es divulga el Passaclasses informatiu a sisè de primària, i al setembre als de secundària, i es fan les inscripcions.
3. A l’octubre comencen els projectes educatius i els espais relacionals.
4. Al juny, es tanca el projecte i es fa una mostra de les activitats.

El responsable del projecte és un tècnica d’educació municipal, i hi participen un coordinador del programa Etcètera, tècnics de joventut i dinamitzadors juvenils.

Hi participen diversos espais: de coordinació amb l’equip directiu (caps de servei i àrea d’educació i joventut, trimestralment); de gestió tècnica (tècnics educació i joventut, mensualment); de coordinació dels referents pedagògics dels centres educatius i de lleure (trimestralment), i de coordinació dels referents dels equipaments culturals (trimestralment). Hi ha també un laboratori de reflexió i acció sobre les adolescències (anualment).

Es disposa dels espais i els recursos dels equipaments culturals de la ciutat (Museu de Ciències Naturals, Cinema Edison, Teatre Auditori, Roca Umbert-Fàbrica de les Arts, centres cívics, Museu de Granollers), de l’equipament juvenil GRA i de l’Institut Antoni Cumella.

Cost: 80.000€

El fons els aporten el municipi i la Diputació de Barcelona